INTRODUCCIÓN ¿A QUIÉN LLAMAMOS COORDINADOR DE GRUPO EN EL PROYECTO NEZAHUALPILLI? CAPÍTULO 1 LA EDUCACIÓN PREESCOLAR ENL AS COMUNIDADES MARGINADAS CAPÍTULO 2 NUESTRO MODELO DE CURRÍCULO CAPÍTULO 3 LOS FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO CAPITUO 4 LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA CAPÍTULO 5 LA PLANEACIÓN CAPÍTULO 6 EL LOCAL DE TRABAJO Y EL MATERIAL DIDÁCTICO CAPÍTULO 7 LA RUTINA DE ACTIVIDADES CAPÍTULO 8 EL TRABAJO CON LA COMUNIDAD CAPÍTULO 9 LA EVALUACIÓN CAPÍTULO 10 REFLEXIONES, AJUSTES Y RETOS A LA AGESTIÓN EDUCATIVA A MANERA DE CONCLUSIONES ANEXO 1 EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LOS NIÑOS QUE HAN CURSADO EL PROYECTO NEZAHUALPILLI ANEXO 2 LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y CONSTRCCIÓN DEL CURRÍCULO BIBLIOGRAFÍA
